6/ Religiosidad, secularización y entorno educativo: Valladolid 1931-1936
Diacronie. Studi di Storia Contemporanea, N. 41, 1|2020
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| ABSTRACT | TESTO INTEGRALE | L’AUTORE | REFERENZE | LICENZE |
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“Semi-Colonies de Sarrià de l’Escola Francesc Macià” by Cassowary’s Archive on Flickr (CC BY 2.0)
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Italiano
La proclamazione della Seconda Repubblica spagnola, accolta con entusiasmo in molti settori, avviò un periodo di progresso e mutamento sociale. Ciononostante il cattolicesimo conservatore diffidava dello spirito secolarizzatore della legislazione repubblicana e delle misure che toccavano direttamente il settore dell’istruzione – come lo scioglimento della Compagnia di Gesù o dalla Ley de Confesiones y Congregaciones Religiosas -, sino ad allora tradizionale dominio degli ordini religiosi. In questo articolo analizzeremo come il nuovo dettato costituzionale, assieme alla nascente cultura repubblicana, poté influire all’interno dei collegi privati cattolici di Valladolid nel condizionare le pratiche religiose, incidendo direttamente nella creazione di sentimenti di opposizione al governo repubblicano che si manifestarono in differenti maniere.
Parole chiave: collegi cattolici, istruzione, Religiosità, Seconda repubblica spagnola, Valladolid.
Español
La proclamación de la II República en España, acogida con ilusión por muchos sectores, auspiciaba un tiempo de cambio y progreso social. Sin embargo, los sectores conservadores católicos mostraron una actitud de desconfianza debido al espíritu secularizador de la normativa republicana y las medidas que afectaban al ámbito educativo – como la disolución de la Compañía de Jesús o la Ley de Confesiones y Congregaciones Religiosa -, un terreno dominado tradicionalmente por las órdenes religiosas. En el artículo analizamos cómo el nuevo articulado constitucional, junto a una emergente cultura republicana pudieron influir en los colegios privados católicos de la ciudad de Valladolid, condicionando las prácticas religiosas e incidiendo directamente en la creación de un sentimiento de resistencia al gobierno republicano, que se manifiesta de muy diversas maneras.
Palabras claves: colegios católicos, educación, II República española, Religiosidad, Valladolid.
English
The proclamation of the Second Spanish Republic, which was welcomed enthusiastically in many sectors, ushered in a period of social progress and change. Nevertheless, conservative Catholic sectors of society were wary of the secularizing spirit of Republican legislation, especially those that affected the field of education, such as the dissolution of the Society of Jesus or the Law of Religious Confessions and Congregations, which had traditionally been dominated by religious orders. In this paper we will analyze the influence exerted by the new drafting of the constitution and an emerging republican culture on Catholic private schools in the city of Valladolid through its effect on religious practices and direct impact on the emergence of a spirit of resistance to the republican government that manifested itself in a number of ways.
Keywords: Catholic schools, education, Religiosity, Second Spanish Republic, Valladolid.
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Sofía Rodríguez Serrador es doctora en Historia, miembro del Instituto Universitario de Historia Simancas y profesora asociada de la Universidad de Valladolid. Su investigación aborda aspectos sociales, políticos y culturales de la Historia de España en el siglo XX.
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RODRÍGUEZ SERRADOR, Sofia, «Religiosidad, secularización y entorno educativo: Valladolid 1931-1936», Diacronie. Studi di Storia Contemporanea, N. 41, 1|2020
URL: <http://www.studistorici.com/2020/03/29/rodriguez-serrador_numero_41>
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«Religiosidad, secularización y entorno educativo: Valladolid 1931-1936» by Sofia Rodríguez Serrador / Diacronie. Studi di Storia Contemporanea is licensed under a Creative Commons Attribuzione – Condividi allo stesso modo 3.0 Unported.
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