ISSN: 2038-0925

Numero 34 2|2018

8/ Contraposición de modelos formativos. Valladolid, 1931-1959

di Sofia RODRÍGUEZ SERRADOR Diacronie. Studi di Storia Contemporanea, N. 34, 2|2018 . . ABSTRACT TESTO INTEGRALE L’AUTORE REFERENZE LICENZE . . “Instituto José Zorrilla (Valladolid)”. Colección Valladolid, cartolina, pubblicata da «El Mundo de Valladolid». Instituto de 2ª enseñanza. Fotografia 140 x 90 B/N via Wikimedia Commons (CC-BY-SA-3.0) . . Abstract Italiano Questo articolo prende [...]



11/ Contro la guerra, contro il fascismo. Clara Zetkin tra lotte e memoria

di Jacopo Romano Diacronie. Studi di Storia Contemporanea, N. 34, 2|2018 . . ABSTRACT TESTO INTEGRALE L’AUTORE REFERENZE LICENZE . . “Clara Zetkin (1857-1933)” via Wikimedia Commons (CC-BY-SA 3.0) . . Abstract Italiano Questo lavoro si propone di analizzare alcuni aspetti dell’esistenza di Clara Zetkin (1857-1933). La militante tedesca femminista e socialista, allo scoppio della [...]



1/ Pluriclassi, scuole rurali, scuole a ciclo unico dall’Unità d’Italia al 1948

di Fabio Pruneri Diacronie. Studi di Storia Contemporanea, N. 34, 2|2018 . . ABSTRACT TESTO INTEGRALE L’AUTORE REFERENZE LICENZE . . “Tempo di scuola alla Tenuta Colombara” by Ferruccio Zanone on Flickr (CC BY-SA 2.0) . . Abstract Italiano Nell’articolo si ripercorre la storia della scuola elementare, dall’Ottocento fino al 1948, puntando lo sguardo ad [...]



12/ Alexandra Kollontaï: Stato comunista e liberazione femminile

di Martina Ricci Diacronie. Studi di Storia Contemporanea, N. 34, 2|2018 . . ABSTRACT TESTO INTEGRALE L’AUTORE REFERENZE LICENZE . . “Коллонтай, Александра Михайловна” via Wikimedia Commons (CC-BY-SA 3.0) . . Abstract Italiano In questo articolo si vuole presentare uno dei personaggi meno esaminati della Rivoluzione d’Ottobre: Alexandra Kollontaï. È stata l’unica donna al governo [...]



10/ Ricordando Tina Anselmi: la legge sulla parità di trattamento nel Lavoro del 1977 tra il contesto internazionale e la sua soggettività

di Alessandro Barbieri Diacronie. Studi di Storia Contemporanea, N. 34, 2|2018 . . ABSTRACT TESTO INTEGRALE L’AUTORE REFERENZE LICENZE . . “Tina Anselmi”, Camera dei Deputati via Wikimedia Commons (CC-BY-SA-3.0) . . Abstract Italiano Dopo aver citato alcuni contributi biografici su Tina Anselmi, l’articolo tenta, dapprima, di proporre una sua biografia scandita dai momenti essenziali [...]



N. 34 | giugno 2018

Scuola e società in Italia e Spagna tra Ottocento e Novecento

a cura di Luca Bufarale e Mirella D’Ascenzo

"Edward Lamson Henry (1841-1919), A Country School, 1891" Olio su tela, 12x17,25cm. Yale University Art Gallery (via Athenaeum [Public Domain])

La storiografia scolastica europea e italiana negli ultimi decenni ha conosciuto una straordinaria vitalità, che ha condotto ad un innegabile rinnovamento di oggetti di analisi e delle fonti. Le tradizionali ricerche di storia della scuola prevalentemente di taglio legislativo, politico e istituzionale, centrate sugli aspetti della storia nazionale, appaiono superate perché insufficienti a comprendere la complessità della storia della scuola, soprattutto quella reale ‘dal basso’. Ecco così il fervore di ricerche connesse da una parte al nation building ed alla storia sociale e dall’altro alla cultura materiale, all’istruzione femminile, alle discipline scolastiche, ai protagonisti meno noti della storia scolastica.



15/ RECENSIONE: Johann CHAPOUTOT, Il nazismo e l’Antichità, Torino, Einaudi, 2017, 523 pp.

a cura di Alberto SCIGLIANO Diacronie. Studi di Storia Contemporanea, N. 34, 2|2018 Johann CHAPOUTOT, Il nazismo e l’Antichità, Torino, Einaudi, 2017, 523 pp. Il giovane e talentuoso storico francese Johann Chapoutot, docente di storia tedesca all’Università di Paris III – Sorbonne nouvelle si è occupato principalmente dell’aspetto culturale del nazismo, dedicando i suoi studi [...]



18/ RECENSIONE: Sean McMEEKIN, Il crollo dell’Impero ottomano. La guerra, la rivoluzione e la nascita del Medio Oriente 1908-1923, Torino, Einaudi, 2017, 552 pp.

a cura di Luca ZUCCOLO Diacronie. Studi di Storia Contemporanea, N. 34, 2|2018 Sean McMEEKIN, Il crollo dell’Impero ottomano. La guerra, la rivoluzione e la nascita del Medio Oriente 1908-1923, Torino, Einaudi, 2017, 552 pp. Il decennio degli anni Settanta fu un periodo di profonde trasformazioni per l’Italia. Esse investirono le strutture economiche, politiche, sociali [...]



4/ Il diritto delle bambine all’istruzione sulle pagine di due riviste dell’inizio del Novecento: «Unione Femminile» e «La difesa delle lavoratrici»

di Gabriella Seveso Diacronie. Studi di Storia Contemporanea, N. 34, 2|2018 . . ABSTRACT TESTO INTEGRALE L’AUTORE REFERENZE LICENZE . . Léon Augustin Lhermitte (1844-1925), La leçon de lecture, 1913. Olio su tela, 56 x 43 cm. Collezione privata (via Wikiart [Public Domain]) . . Abstract Italiano Nei primi due decenni del Novecento il dibattito [...]



16/ RECENSIONE: Giovanni PIETRANGELI, La più grossa fabbrica di Roma. Dirigenti, tecnici e operaie alla Voxson, Venezia, Edizioni Ca’ Foscari, 2017, 160 pp.

a cura di Alessandro STOPPOLONI Diacronie. Studi di Storia Contemporanea, N. 34, 2|2018 Giovanni PIETRANGELI, La più grossa fabbrica di Roma. Dirigenti, tecnici e operaie alla Voxson, Venezia, Edizioni Ca’ Foscari, 2017, 160 pp. Generalmente Roma non è considerata una città industriale: identificare la Capitale con il settore terziario e in particolare con l’amministrazione pubblica [...]



3/ «Quanti la lessero, ne piansero». Stampa, opinione pubblica e inchiesta Donati

di Chiara Martinelli Diacronie. Studi di Storia Contemporanea, N. 34, 2|2018 . . ABSTRACT TESTO INTEGRALE L’AUTORE REFERENZE LICENZE . . Gioacchino Toma (1836-1891), La lettura, 1870. Olio su tela, 17 x 23,5 cm. Centro Studi D’Arte Lorenzo Pacini (via Wikiart [Public Domain]) . . Abstract Italiano Esiste una vasta e documentata letteratura su Italia Donati, [...]



6/ Per la formazione degli insegnanti di ginnastica in Italia: le Scuole Magistrali (1879-1882) e i Corsi autunnali per i maestri elementari (1878-1883)

di Domenico Elia Diacronie. Studi di Storia Contemporanea, N. 34, 2|2018 . . ABSTRACT TESTO INTEGRALE L’AUTORE REFERENZE LICENZE . . “Statua” by Gabriele on Flickr (CC BY-NC-ND 2.0) . . Abstract Italiano L’articolo ricostruisce le premesse normative ed educative che permisero nella seconda metà dell’Ottocento l’apertura di Scuole Magistrali e di Corsi autunnali di [...]



14/ PANORAMICA: Argentina 2017

a cura di Hugo Ariel ROSSI e Ariel Ignacio SLAVUTSKI Diacronie. Studi di Storia Contemporanea, N. 34, 2|2018 “Cono Sur 2″ by JB via Wikimedia Commons (CC BY-SA 3.0) La versione in html della panoramica dedicata all’Argentina sarà presto disponibile sul nostro sito. . [» Scarica l’articolo in PDF] . . . . . . [...]



7/ Las escuelas del barrio de San Jorge en Pamplona, catalizadoras de una comunidad (1933-1983)

di Francisco Javier Caspistegui Gorasurreta Diacronie. Studi di Storia Contemporanea, N. 34, 2|2018 . . ABSTRACT TESTO INTEGRALE L’AUTORE REFERENZE LICENZE . . “Plaza Doctor Ortiz de Landazuri, San Jorge (Pamplona)” by on Flickr (CC BY-SA 3.0) . . Abstract Italiano Questo articolo si sofferma sul contesto scolastico nel quartiere di San Jorge, una zona [...]



9/ «Amo la ciencia y la verdad, pero si todo el tiempo me lo ocupa el trabajo…»: la construcción del saber educativo anarquista durante el último tercio del siglo XIX

di Jenny Cristina SÁNCHEZ PARRA Diacronie. Studi di Storia Contemporanea, N. 34, 2|2018 . . ABSTRACT TESTO INTEGRALE L’AUTORE REFERENZE LICENZE . . “Francesc Ferrer i Guàrdia” by via Wikimedia Commons on Flickr (CC-BY-SA 3.0) . . Abstract Italiano Questo articolo si occupa del dibattito sorto intorno all’educazione anarchica, principalmente in Spagna, ma che ebbe [...]



5/ Dalla scuola all’esercito. La ginnastica educativa e la «coscrizione scolastico-militare» nell’Italia di fine Ottocento

di Fabrizio La Manna Diacronie. Studi di Storia Contemporanea, N. 34, 2|2018 . . ABSTRACT TESTO INTEGRALE L’AUTORE REFERENZE LICENZE . . “Allievo caposcelto della Scuola Militare Nunziatella di Napoli (1880-1885)” by Ferdinando Scala on Flickr (CC-BY-SA 3.0) . . Abstract Italiano Il saggio analizza il significato profondo di alcuni processi che tra gli anni [...]



2/ Rifrancesizzare i Valdostani. Scuola e identità in Valle d’Aosta (1861-2017)

di Alessandro Celi Diacronie. Studi di Storia Contemporanea, N. 34, 2|2018 . . ABSTRACT TESTO INTEGRALE L’AUTORE REFERENZE LICENZE . . “035S Castello Savoia” by Sergio & Gabriella on Flickr (CC BY-NC-ND 2.0) . . Abstract Italiano L’articolo ripercorre le vicende politiche e legislative relative alla Scuola della Valle d’Aosta negli ultimi settant’anni. La Scuola [...]



19/ Fulvio CONTI, Italia immaginata. Sentimenti, memorie e politica fra Otto e Novecento, Pisa, Pacini Editore, 2017, 235 pp.

a cura di Jacopo BASSI Diacronie. Studi di Storia Contemporanea, N. 34, 2|2018 Fulvio CONTI, Italia immaginata. Sentimenti, memorie e politica fra Otto e Novecento, Pisa, Pacini Editore, 2017, 235 pp. Nel 1969 Luciano Bianciardi, dava alle stampe un libro, Daghela avanti un passo! – originariamente rivolto al pubblico più giovane – che si sarebbe [...]



13/ PANORAMICA: Spagna 2017

a cura di César RINA SIMON e Matteo TOMASONI Diacronie. Studi di Storia Contemporanea, N. 34, 2|2018 “Spagna 2″ by JB via Wikimedia Commons (CC BY-SA 3.0) La versione in html della panoramica dedicata alla Spagna sarà presto disponibile sul nostro sito. . [» Scarica l’articolo in PDF] . . . . . . . [...]



Sommario Numero 34

Numero 34 Scuola e società in Italia e Spagna tra Ottocento e Novecento a cura di Luca Bufarale e Mirella D’Ascenzo . SOMMARIO N°34, 2|2018 Diacronie. Studi di Storia Contemporanea . I. Scuola e società in Italia e Spagna tra Ottocento e Novecento II. Laboratorio III. Panoramiche 2017 IV. Recensioni . Nota introduttiva di Luca [...]