ISSN: 2038-0925

7/ Verso il sapere unico

di Nicola Strizzolo

Diacronie. Studi di Storia Contemporanea, N. 29, 1|2017

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ABSTRACT TESTO INTEGRALE L’AUTORE REFERENZE LICENZE

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"Books" by Jacob Bøtter on Flickr (CC BY 2.0)

“Books” by Jacob Bøtter on Flickr (CC BY 2.0)

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Abstract


Italiano

Quale rapporto si sta costruendo fra le scienze storiche e Wikipedia? Come bisogna porsi di fronte alle voci di Wikipedia che trattano di storia? Quale potrà essere il ruolo della futura “enciclopedia libera” per lo studio e l’insegnamento della storia? A partire dall’analisi di alcune voci di Wikipedia operata dal gruppo di lavoro “Nicoletta Bourbaki”, sei autori animano una tavola rotonda sul rapporto tra l’enciclopedia libera e il mondo della storia.

Parole chiave: insegnamento della storia, public history, scienze storiche, storiografia, Wikipedia.

English

What kind of relationship do the historical sciences have with Wikipedia? How should a reader approach Wikipedia articles dealing with history? What role will the upcoming “free encyclopedia” play in the study and teaching of history? Starting from an analysis on some Wikipedia’s article performed by the “Nicoletta Bourbaki” working group, six authors animate a panel discussion on the relationship between the free encyclopedia and history.

Keywords: historical sciences, historiography, history teaching, public history, Wikipedia.


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Testo integrale


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L’autore


Nicola Strizzolo è Ricercatore in Sociologia dei Processi Culturali Comunicativi, Prof. Aggr. in Sociologia dell’Educazione e in Teorie e Tecniche delle Relazioni Pubbliche. Ha insegnato per anni all’interno corsi di Sociologia della Comunicazione e fatto ricerche, anche internazionali, in tale ambito.
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Per citare questo articolo


Strizzolo, Nicola, «Verso il sapere unico», Diacronie. Studi di Storia Contemporanea, N. 29, 1|2017

URL: <http://www.studistorici.com/2017/03/29/strizzolo_numero_29/>

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Licenze


Creative Commons License«Verso il sapere unico» by Nicola Strizzolo / Diacronie. Studi di Storia Contemporanea is licensed under a Creative Commons Attribuzione – Condividi allo stesso modo 3.0 Unported.

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